Международная сеть клубов робототехники «Роботрек» приглашает ребят начальной школы(7-11 лет) на интенсивные курсы робототехники в дни летних каникул!

Информация про плановые занятия с сентября 2015г. находится здесь 

 

 

Общая  тема курса:

«Роботы в современной жизни и производстве»

 

 

 

Занятия будут проходить в течение летних каникул  в небольших группах до 12 человек ежедневно по будням (время будет уточнятся по согласованию) в клубах «РОБОТРЕК» по адресу: ул.Композиторов д.10 (м. Пр. Просвещения или ОЗЕРКИ) и ул. Гжатская д.22 ( м.Академическая или м. Гражданский проспект).  Продолжительность одного занятия – 2 часа, стоимость одной недели обучения – 4000 рублей.

(покупается абонемент)

Курс состоит из четырёх модулей продолжительностью 5 дней каждый, посвящённыхразным аспектам общей темы курса: «Роботы в современной жизни и производстве». Курс построен таким образом,

что начинать можно с любого момента, что делает наш курс отличным способом занять свободную неделю-другую школьных каникул с пользой для ребенка. Ведь робототехника – это отличный способ зажечь в ребенке интерес к технологиям и точным наукам.

В конце каждой недели выдается сертификат об окончании недели робототехники, а в конце всего курса, на 4 неделе – диплом об окончании курса. Для поступления на 4 неделю необходимо пройти обучение на хотя бы одной из трех первых недель, поэтому для получения диплома необходимо отучиться минимум 2 недели – любую из первых трех и четвертую.

                                                                                                                                                                     

                                      ГРАФИК

 

С 01.06.2015-05.06.2015    «Механизмы на службе производства»

С 08.06.2015-12.06.2015    «Транспорт и мобильные роботы»

С 15.06.2015-19.06.2015    «Умные станки»

С 22.06.2015.-26.06.2015   «Строим свой завод»* (при условии прохождения одного из трех блоков курса)

 

С 29.06.2015-03.07.2015   «Механизмы на службе производства»

С06.07.2015-10.07.2015  «Транспорт и мобильные роботы»

С13.07.2015-17.07.2015    «Умные станки»

С 20.07.2015-24.07.2015   «Строим свой завод»* (при условии прохождения одного из трех блоков курса)

 

С 27.07.2015-31.07.2015  «Механизмы на службе производства»

С 03.08.2015-07.08.2015 «Транспорт и мобильные роботы»

С 10.08.2015-14.08.2015 «Умные станки»

С 17.08.2015-21.08.2015 «Строим свой завод»* (при условии прохождения одного из трех блоков курса)

                                                           

Количество мест ограничено.
Запись и информация по телефонам

Леонид  +79650074077

Надежда +79213302568

 

 

 

Неделя 1: «Механизмы на службе производства»

 

На первой неделе начинающие робототехники познакомятся с одним из «китов» робототехники – механикой и простыми механизмами.

Узнают законы, по которым действуют рычаги, передачи и блоки, познакомятся с понятиями массы, веса и силы, а также познакомятся с принципами работы датчиков и базовыми алгоритмами их обработки.

Для наглядного восприятия и закрепления материала на каждом занятии создается один или несколько роботов, использующих тот или иной принцип – робо-весы, автолопата, катапульта (рычаги), лифт,

подъемный кран (блоки и шкивы, распределение массы и сил), а также первые программируемые автоматические механизмы – разводной мост и бесконечный конвейер.

   

Неделя 2: «Транспорт и мобильные роботы»

 

Вторая неделя курса знакомит ребят с различными способами передвижения роботов. Изучаются и реализуются алгоритмы движения по линии, обхода препятствий, обнаружения краев, дистанционного управления.

Узнаем, какие виды роботов используются для транспортировки в промышленности.

Дети узнают, зачем нужны редукторы и как они работают, как можно применять различные датчики, как составить алгоритм и запрограммировать робота для движения по линии, обхода препятствий, следования за объектом.

На занятиях собственными руками можно будет создать различные роботизированные платформы - колесные, гусеничные, ходячие.  

 

 

Неделя 3: «Умные станки»

 

На третьей неделе мы вплотную подбираемся к самому главному, что есть в любом производстве – станкам и другим обрабатывающим машинам.  Узнаем, каких типов они бывают, какие задачи выполняют и какие физические принципы и законы при этом используют.Познакомимся с типами механического движения и способами его преобразования из одного типа в другой, а также  с историей промышленного

производства и попытаемся сами сделать классические станки «умными».

Соберем и запрограммируем модели, имитирующие работу производственных станков: манипулятор, сверлильный станок, мешалку, пресс, центрифугу.

 

 

 

Неделя 4: «Строим свой завод»

 

На завершающей неделе происходит суммирование всех полученных знаний и умений – создаем отдельные элементы производственной линии (манипулятор, ходячий робот, погрузчик, экскаватор, конвейер) и соединяем их в завершенную систему. В ходе выполнения проектов этой недели формируются компетенции в конструировании и программировании, которые позволят ребенку продолжать изучать робототехнику самостоятельно или в клубе в продвинутой группе, а также участвовать в соревнованиях «Икар» и многих других.

Переход к этой неделе возможен только после завершения как минимум одной из предыдущих недель.

По завершении этой недели выдается сертификат об окончании интенсивного курса робототехники.

 

 

 

 

 

 

Вопросы и ответы:

 

В: Робототехника – это звучит так сложно! 7 лет – не слишком ли рано?

О: Нет, не рано. В процессе обучения мы используем  робототехнические конструкторы, созданные специально для начальной школы, а занятия ведут педагоги, у которых есть большой опыт преподавания

робототехники детям с 5 лет. Наоборот, возраст начальной школы – самое лучшее время для зажжения в ребенке интереса к техническому творчеству, как показывает практика. К тому же на каждом занятии

ребята собирают своего робота, с которым можно поиграть!

***

В: Зачем моему ребенку заниматься робототехникой?

О: Занятия робототехникой позволяет ребенку приобрести множество полезных навыков и умений:

• Способность творчески мыслить при создании работающих моделей.
• Развитие мелких моторных функций при сборке моделей.
• Обогащение словарного запаса и навыков общения при объяснении работы модели.
• Установление причинно-следственных связей.
• Анализ результатов и поиск новых решений.
• Работа в команде и нахождение коллективных решений для достижения общих целей.
• Экспериментальное исследование, оценка (измерение) влияния отдельных факторов.
• Проведение систематических наблюдений и измерений.
• Использование таблиц для отображения и анализа данных.
• Применение абстрактных моделей для построения реальных объектов для развития абстрактного мышления.
• Обучение компьютерной грамотности.
• Понятие алгоритмов и программирования заданного поведения модели для развития логического мышления.

***

В:Нам 7 лет, но в школу мы идем только в сентябре. Можно ли записаться на курс?

О: Курс рассчитан именно на школьников. К дошкольникам нужен особый подход для грамотной организации командной работы, но не расстраивайтесь! Уже с сентября в нашем клубе начнутся

регулярные занятия для дошколят в приемлемом для них темпе.

***

В: А что за конструктор будет использоваться?

О: Это инновационный корейский робототехнический конструктор Huna-MRT, заслуженно получивший признания во многих кружках по всему миру и являющийся официальным оборудованием

международных и российских соревнований по робототехнике. Линейка этих конструкторов не ограничивается начальной школой, есть наборы для средней и старшей школы, так что если ребенок

заинтересуется – перед ним будет открыт путь в робототехнику на много лет вперед.